自今年3月初至今，实习的日子已经有一段时间了。从员工转变为老师，身份的转变促使观念的转变——这意味着自己要更加负责。从开始的茫然害羞到后来轻车熟路，在我看来，这个过程就是我们实习教师和员工们的双向成长。

一开始，知道自己一个人带两个班（高一）的语文课，也有过小小的抱怨，其实更多的是怕自己能力尚不足，怕教不好。在前两天的一个会议上，领导指出：年轻既有优势也有劣势，年轻代表着有活力、勇于创新；但是年轻也代表着经验不足，容易犯错。确实，我所在的实习学校是一座年轻的学校，老师们也是年轻的老师（平均年龄在28岁左右），但是我们不能因为自己年轻而故意犯错，也不能因为害怕犯错而蹑手蹑足、踌躇不前。

经常有朋友说我们是“科班出身”，这句话让我很惭愧。半个月前，我有一位教育学院的同学给我发了一段她的教学片段，我只能用“心服口服”四个字表达我的内心，实在是佩服。我渐渐发现自己的不足，相信自己在以后的实习过程中，能够不断提升自己。路走得越远越知耐力毅力，山登得越高越知脚力心力。我们在同一条奔腾的河流中奋斗，有幸和其他老师们一起前进，非常开心。回顾这段时间以来的实习生活，有短暂的失落，也有一起探究学习的快乐——后者多于前者：朗读活动、辩论赛、书法课，甚至还分享了诗歌、参加了外出研习……几乎每一天都能让我收获满满的感动，我真的感到很充实快乐和幸福，真的。

我有一个如此美好的开始！我相信接下来的日子也会像花朵一样——美丽地绽放开来。