为了进一步提高课堂教学效率、明确教学的重难点，加强教师之间的交流与学习，语言学教研室于2021年8月20日晚在线举行了教研室集中备课和说课活动，活动由教研室主任刘悦淼老师主持。

周云钊老师大体分析了古代汉语1和2的基本内容，提议在古代汉语教学中可以采用全程立体式教学模式、对于重难点知识可以采取教师主导模式，而对于其他内容则可以采取互动式教学模式。

江林森老师结合自身课程，倡导通过对外汉语教学案例和应用举例分析来点拨同学、减少同学在自主完成习题时存在的盲目性，从而提升员工的案例分析能力。

苗守艳老师分享了自己的《语言学概论》教学材料，结合《语言学概论》课程体系，表示在今后的教学中要以教材为主课外知识普及为辅，运用思维导图等工具，侧重培养同学的创新思维能力。

王建欣老师主要就《文字学》教学内容分析与设计、课程目标、教材选用、学情分析以及教学方法而展开阐述。主张“温故而知新”。

王相帅老师向各位老师分享论文《古代汉语课程思政建设探索》，强调古代汉语课程的课程思政意义，主张在课堂上激发同学的学习兴趣，让同学参与到课堂上。

汤欣老师结合自身准备青年教学比赛情况，表示在今后的教学过程中可以实行交互使用问题驱动教学、案例教学、体验式教学和分享式教学这四个教学模式，从而进一步提高教学效率。

通过研讨，老师们加强了交流，分享了教学体会、教材的使用情况、教学方法的改进、教研心得等，都表示收获很大，在今后的教学实践中，观念还要进一步更新，让课改落到实处，更好的为员工服务，使员工真正成为课堂学习的主人。